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北大附中成都实验学校初中部2014

发布者:admin
日期:2019-05-15 13:38

教材分析教学内容这套教材的主要的特点,概括起来有以下几点:  (一)、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系,关注人类,关注自然。

第一单元是人与自我之一(生命体验),第二单元是人与自我之二(理想信念),第三单元是人与自然之一(自然美景),第四单元是人与自然之二(科学世界),第五单元是人与社会之一(家庭亲情),第六单元是人与社会之二(想象世界)。

而且为了增强教材的实践性,在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。 这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合,突出教材的综合性,减少知识的生搬硬套,突出重点,阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起,语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。  (二)、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。

新世纪需要复合型的人才,要求能独立解决问题,具有创新精神,因此教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识,关注学生的个体差异。

在练习上,尊重学生的自主性和独立性,引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题,解决问题。

并且注重学生的团体合作精神,要求学生在互助中展开学习活动。

(三)、设计了比较完整的助学系统,促进学生德智体三方面的全面发展。  (四)、教材选的课文体裁、风格多样化,文质兼美,富有文化内涵和时代气息。

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